如何成为大学生喜爱的生涯规划师

发布时间：2020-05-20 14:33:29

如何成为大学生喜爱的生涯规划师

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生涯规划课程是大学生的一门德育必修课，对学生树立职业理想、培养职业道德与职业精神具有重要作用。面对新时代提出的新要求，向阳生涯本文总结一下就高校辅导员应如何上好职业生涯规划课，如何成为一名学生喜爱的生涯规划师提出相应对策，希望对你有启发。

一、因教师的职业素养而喜爱这位教师

教师的职业素养会影响学生对教师的总体评价，甚至还会影响学生的成长经历。因此，教师日常的行为举止，谈吐表达等都会对学生产生一定的影响。作为一名大学辅导员，同时作为一名生涯规划课的教师，我们应该做到“修以其精美，养以求其充足”，从教师道德、专业知识水平、能力提高等方面严格要求提升自己的职业素养。

道德为教育活动之本，师德是教师职业之魂。在生涯规划教育过程中，我们应该对学生充满爱心并且要善意地表达出来。”作为生涯规划课的教师，我们关爱学生 , 不仅要关心学生的学习，还要关注他们的生活和情感的变化，关心他们的职业生涯发展的过程。在日常的教学生活中，善于观察学生，了解学生，对不同的学生采用不同的方式有针对性地进行激励，让每一个学生都能够感到老师的关爱，激发学生的学习兴趣。

俗话说：教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。教师的教育素养首先是由教师对自己所教的学科要有深刻的知识构成。“教师在他所教的科学基础学科方面，如果没有深刻的科学知识，就谈不上教育素养。”因此，辅导员要上好职业生涯规划课并成为学生喜爱的老师，除了有师德，还应该有扎实的学识和渊博的学识。辅导员是大学生职业生涯规划的重要参与者，辅导员的职业生涯规划教育的专业化程度直接影响大学生职业生涯规划发展水平。当今社会，科学发展日新月异，知识更新越来越快，辅导员教必须结合时代特点通过多种途径不断学习，如集中专业培训、进修学习、集体研讨等，增加自身知识储备，提升自身的专业技能。辅导员只有不断提高自己的职业生涯规划专业知识水平，才能跟上时代的步伐，才能适应社会发展的要求，才能为大学生职业生涯规划教育提供有力保障。

二、因教师的教学水平、教学手段而喜爱职业生涯规划课

“让学生们把我们所教的学科看作最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在我们所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是我们应当引以为荣的事。”若让学生喜欢上这门学科，喜爱上这位老师，教师就必须在教学上下足功夫，要把自己的课程讲得精彩，让学生喜爱自己的课堂，喜爱生涯规划课，这是问题的关键，是教师的职责所在。

1、提高职业生涯规划课的教学水平

学高才能为师。教学是一种能力活。辅导员作为大学生职业生涯规划教育的主要实施者，要成为学生喜爱的老师，需要不断提高自己的教学水平，拥有扎实的教学基本功，如出色的沟通能力和表达能力、PPT制作能力，对教学内容的熟悉掌握、对生涯规划知识的准确把握等都是必不可少的。一位教师唯有能轻松地驾驭一堂课、一门学科，执教能力才能得到学生的认可和信服，才能让学生喜欢上自己的课堂和这门学科。

2、创新生涯规划课的教学形式

作为一名生涯规划课教师，提高生涯规划教育的专业知识水平固然重要，但最重要的应该是教学，课堂精彩、学生受益是根本。教学方法是影响课堂教学效果的重要因素，一个人不可能对任何事物都不感兴趣，生涯规划课堂教学应以学生的兴趣和需求作为出发点，实现教学手段的多样化和教学内容多元化，努力地唤醒那些无动于衷、态度冷淡的学生的意识，接近无动于衷的头脑最可靠的途径就是思考，只有通过激发学生的学习兴趣和激情，才能够唤醒他们的自我思考。

课堂教学上，教师要创新教育内容和形式。综合运用案例分析、小组讨论、游戏活动、人格测评、情景模拟、师生互动、人物访谈、咨询辅导和其他教学方法，提高教学效果。改变传统单一的讲授式教学，教师在讲课时能直接诉诸学生的理智和心灵。

大学生职业生涯规划课更重要的意义是在课堂之外，辅导员要紧跟时代的步伐和社会发展的节奏，及时更新自己的知识库，在指导学生教育活动中，注重经验的积累，在工作中学习，在学习中思考，理论与实践有效结合，通过实践，使大学生将课堂上学习、理解到的知识运用到课堂外，及时调整自己的职业生涯规划，让理论与实践相结合，促进生涯规划的有效进行。

生涯规划教育要立足于大学生的终身教育，辅导员应以促进学生个体的发展为根本的目。作为大学生最直接的教育者和管理者，辅导员是实施大学生生涯规划教育的重要力量。高校辅导员应该打好自己的生涯规划知识，上好每一节生涯规划课，让自己的每一节课深受学生好评，成为学生喜爱的生涯规划师，让学生终身受益，指引学生个体逐步实现自己的职业理想。

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