最近浙江省教育厅出台了最新政策：


浙江将在2020年在全省遴选设立6个普通高中学校分类办学的改革试点区、30所试点学校，探索区域分类办学机制，培育涉及科技、人文、体艺、综合等不同办学特色的现代化普通高中学校。每个设区市最多可申报设立1个试点区和3—5所试点学校（试点学校原则上在试点区域内），建设周期为3年。
 
这条新闻一出，在职业规划与生涯教育领域立即引起高度关注。因为高中分类办学了，学生的职业规划与生涯教育工作在高中以前就必须得开展了！向阳生涯总导师洪老师提醒我们：既然在高中阶段就要试行分类办校，那么学生初中升高中的时候就得想清楚要到哪类高中就读了。这就要求每个学生在初中时期，甚至是更早，就要为自己制定职业生涯规划了，想清楚今后要往哪个职业方向发展。这实际上就意味着——生涯规划的重任进一步前置到了初中阶段，甚至更早！

然而，现在的严峻现实是，高中阶段都严重缺乏生涯规划的专业教师，更何况初中呢？所以要做好新高考（选科、分类办学）省份整个中学阶段学校的首要任务就是培训生涯规划师资团队，培养一批能解决以上问题的生涯规划专业人才。

很多有远见卓识的学校领导、老师，包括K12机构的从业者，甚至学生家长，都敏锐地捕捉到这个潜力巨大的职业规划与生涯教育蓝海市场，都开始积极报名参加生涯规划师，职业规划师及高考志愿规划师培训，打算在新高考改革的历程中大干一场。

在教育厅试点普通高中学校分类办学的大背景、大趋势下，我们迎来了UAPM第31期高考志愿规划师高级版线上培训课程。这真的是非常及时到位的一次培训，它的意义非同小可，相信明智的你一定能预感到它的关键性能量。